Chýbajúca vízia Slovenska a zapojenie mladých do tvorby budúcnosti
V súčasnosti sa Slovensko nachádza v zložitom období, ktoré je charakterizované nedostatkom dlhodobej vízie. Prezident Slovenskej republiky Peter Pellegrini podotkol, že krajina sa prevažne riadi cyklami štyroch rokov medzi voľbami, pričom sa často menia priority a ciele. Tento názor zaznel počas ôsmeho zasadnutia Parlamentu detí a mládeže, ktoré sa konalo 18. marca 2026 v Častej-Papierničke a ktoré zorganizoval Úrad komisára pre deti s účasťou viac ako sto mladých ľudí z celého Slovenska.
Podľa prezidenta je nevyhnutné, aby sa mladí ľudia stali súčasťou tvorby vízie budúcnosti Slovenska. „Musíme vás počúvať a prispôsobiť víziu vašim potrebám a vášmu pohľadu na svet,“ zdôraznil Pellegrini. Od mladých požaduje, aby kombinovali svoju energiu a nadšenie so skúsenosťami starších generácií, ktoré majú za sebou bohaté životné skúsenosti.
Pellegrini poukázal aj na obavy mladých ľudí, pričom prieskum ukázal, že okolo 75 % tínedžerov vo veku 16 až 17 rokov zvažuje odchod zo Slovenska do zahraničia. Prezident to označil za negatívny fenomén, no na druhej strane aj za príležitosť na získanie perspektív, ktoré by mohli obohatiť ich pohľad na domovinu. Upozornil, že nie všetko, čo sa objavuje na sociálnych sieťach, odráža realitu, a povzbudil týchto mladých ľudí, aby sa po svojich skúsenostiach v zahraničí vrátili späť a zaviedli do slovenského prostredia nové myšlienky.
Toto zasadnutie malo za cieľ nielen predstaviť názorovú rozšírenosť medzi mládežou, ale tiež podčiarknuť potrebu zamyslieť sa nad budúcnosťou krajiny. „Diskusia o víziách Slovenska musí byť otvorená a zahrnovať hlasy mladých, ktorí predstavujú budúcnosť nášho národa,“ dodal Pellegrini, čím naznačil, že skutočné zmeny môžu nastať len vtedy, ak sa do rozhodovania zapoja tí, ktorých sa tieto rozhodnutia priamo dotýkajú.
Celkový záver prezidenta je jasný: Slovensko potrebuje víziu, ktorá prekoná volebné cykly a vnútorné obavy, a je potrebné, aby mladé generácie prevzali iniciatívu pri jej formovaní.
