Revolúcia v školských obvodoch: Kde je rozum?
Je až neuveriteľné, akým spôsobom sa má zmeniť systém určovania školských obvodov! Pred nami sa rysuje nový inštitút verejného poskytovateľa výchovy a vzdelávania, ktorý by mal podľa ministri školstva „zjednodušiť“ a „zefektívniť“ proces prijímania detí do škôl. Ale ako sa o to pokúša? Vznikne akási magická entita, ktorá prijme 70 až 90 percent žiakov? Akoby celá táto situácia bola odrazom nekompetentnosti, ktorú súčasný systém predvádza už roky.
Nové pravidlá pre školy a obce
Predpokladá sa, že verejni poskytovatelia budú všetky materské, základné a stredné školy zriadené obcami, samosprávnymi krajmi alebo regionálnymi úradmi. A čo školy pod cirkevným alebo súkromným zriaďovateľom? Títo majú získať licenciu na poskytovanie vzdelávania, ak sa im podarí splniť určité „zákonné“ podmienky. Už teraz je zrejmé, že forty váhania a nejasnosti môžu mať fatálne dôsledky pre deti!
Kto určuje verejné školské obvody?
Obce sa majú postarať o určenie verejných školských obvodov s ohľadom na niekoľko kľúčových faktorov. Od kapacity budov, cez vzdialenosť domova dieťaťa a dopravnú infraštruktúru, až po dodržiavanie zákazu segregácie vo vzdelávaní. Aký absurdný systém! Je to len ďalší spôsob, ako odkloníme pozornosť od skutočných problémov, ktoré v školstve trápia!
Podmienenie prijatia? To je choré!
A to nie je všetko! Školy nemajú podmieňovať prijímanie žiakov žiadnymi protiplneniami. Z výnimkou pár pracovných nákladov sa zdá, že sa snaha o skvalitnenie vzdelávania rozplýva v tme. Naozaj môžeme dôverovať inštitúciám, ktoré len sľubujú, ale nikdy nepodstúpia reálnu zmenu?
Budúcnosť spravodlivého vzdelávania
Pri určovaní obvodov by sa malo brať ohľad na princíp inkluzívneho vzdelávania. To znie skvele, ale reálne kroky? Kde sú? Naša budúcnosť závisí od vzdelávania, ale zdá sa, že s každou zmenou sa len prehlbuje chaos. Ako sa dostaneme k spravodlivej a kvalitnej výchove, ak systém opäť zakrýva len ďalšie podvodné praktiky?
Zdroj: www.teraz.sk/slovensko/sposob-urcovania-skolskych-obvodov-s/908125-clanok.html
